浅谈提高成专学生学习效果的途径

• 作者: 唐毓流
• 来源期刊: 山西医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 学习效果 学生 医学微生物学 医学基础课程 免疫学 教学过程 教学实践 教学经验
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: R-4

摘要

医学微生物学与免疫学是一门医学基础课程，其内容抽象、理论性强，在医学成专教学过程中，学生普遍认为医学微生物学与免疫学最难理解，最难记忆。笔者从事多年的成专教学实践工作，积累了一定的成专教学经验，本文就成专学生在学习医学微生物学与免疫学的过程中，用何种方法与途径提高学习效果作了一些探索与尝试，现归纳如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐毓流		1	0	0.0	0.0