数学直觉思维在课堂教学中的运用

• 作者: 许智勇 谭毅
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 直觉思维 兴趣 自信心
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

逻辑思维与直觉思维是分不开的两种思维方式．过多地注重逻辑思维能力的培养，不利于思维能力的整体发展．培养直觉思维能力，适应新时期社会对人才的需求，是社会发展的需要．分析数学直觉思维的特征，用实例论述运用直觉思维进行数学教学，将激活学生学习数学的兴趣．增强学生自信心，促进学生课堂参与意识的培养．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许智勇		25	14	2.0	3.0
2	谭毅		3	2	1.0	1.0