主体间性视野下的课堂教学

• 作者: 康伟
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 主体间性 主体性 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G642.421
• 字数: 5394字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2006.01.011

摘要

主体间性理论是既有理论意义又有现实意义的真理论,是哲学学理的逻辑必然,实践发展的内在要求.它是课堂教学中师生、生生和谐相处、智慧生成的终极理念,是现实和未来课堂教学的价值追求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康伟	陕西师范大学教育科学学院	7	64	3.0	7.0