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摘要:
提倡参与、交流和合作、实践的学习方式,体现任务型教学法的特性,实现任务的目标,感受成功.
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高等院校
公共英语
课程教学
教学成效提升
任务型教学在大学公共英语课中有效植入的实践与探索
任务教学法
大学公共英语课
实践
探索
任务型教学法对大学英语翻译教学的启示
任务型教学法
大学英语
翻译教学
研究生公共英语课堂沉默现象探究
研究生公共英语
课堂沉默
因子分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 公共英语课堂中任务型教学法特性的体现
来源期刊 开封教育学院学报 学科 文学
关键词 任务型教学 特性 体现
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 课程改革与教法研究
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 H3
字数 2780字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9640.2006.02.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢继萍 开封教育学院英语系 6 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (53)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
任务型教学
特性
体现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
开封教育学院学报
月刊
chi
出版文献量(篇)
12352
总下载数(次)
43
总被引数(次)
16403
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