作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学道德课程内容的选择,不仅反映了德育目标的价值取向,而且在很大程度上直接制约着德育的实效性。我们主张在选择小学道德课程内容时,要注意传统道德与现代伦理有机结合;要注重道德情感培养;要注重日常行为习惯的养成。
推荐文章
论综合课程内容的选择标准
综合课程
选择标准
综合性人才
浅析小学语文课程内容的选择与重构
小学语文
内容
重构
分类
论课程内容的组织
课程内容
组织
原则
体育课程内容选择的原则与方法
体育课程
选择
原则和方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 道德课程内容选择的价值取向
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 小学道德课程 内容选择 道德情感 日常道德行为
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-15
页数 5页 分类号 G623.15
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安瑞霞 徐州师范大学教育系 8 19 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学道德课程
内容选择
道德情感
日常道德行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
论文1v1指导