加强自然实验教学 全面提高学生素质

• 作者: 梁春莲
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 科学启蒙 学习方法 霍姆林斯基 学习能力 观察日记 使人 课堂教学 美术老师 铁罐
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

【正】小学自然是义务教育阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。它是一门综合性学科,包括物理、化学、生物、天文等学科的基础知识,激发学生的学习兴趣,启发学生探索自然现象。因此,如果在自然课上为学生提供了多动脑、多动手、多观察、多思考的机会,对培养学生的学习兴趣。改善学习方法,提高学习能力,全面提高学生素质就变成了现实。一、在玩中实验,培养学生的学习兴趣苏霍姆林斯基说:“让学生体验到一种自己亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”也就是说,兴趣能把人的生命力调动起来,使人更加热爱、专注自己的事业并乐此不疲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁春莲	山西省临汾市尧都区八一小学 党支部	1	0	0.0	0.0