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摘要:
口语交际是生活的工具,生活是口语交际的内容。在口语交际时如何以学生的现实生活为交际场所,开展学生口语交际活动,提升学生口语交际能力?
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小学低年级语文口语交际情境创设的实践与思考
低年级
口语交际
情境创设
现状
措施
浅谈口语交际教学中的情境创设策略研究
口语交际
情境创设
角色扮演
方法指导
创设情境,多元互动提升口语交际能力教学研究
创设情境
多元互动
口语交际能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创设情境 自然交际
来源期刊 小学校长 学科 教育
关键词 口语交际活动 创设情境 现实生活 口语交际能力 学生
年,卷(期) xxxc,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G623.2
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1 施笑莉 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际活动
创设情境
现实生活
口语交际能力
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学校长
双月刊
长春市朝阳区湖园路14号(吉林省教育科学
出版文献量(篇)
263
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