高校人文社会课程实践教学环节问题的探讨

• 作者: 彭虹斌 袁慧芳
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 知识 情景
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 分类号: G423
• 字数: 6640字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2006.02.013

摘要

我国的高校文科类课程教学中存在知识化的倾向,对实践教学环节也不够重视.人文社会科学的知识特点要求进行实践环节的教学,实践教学是内化学生个体知识经验的重要途径.课堂--社会实践教学一体化,加强实践教学基地的建设,加强情境教学均是可行的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭虹斌		150	515	12.0	18.0
2	袁慧芳		14	55	5.0	7.0