建立科学课“表现性评价”的尝试

• 作者: 黄江
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 表现性评价 科学课 创新能力 作业法 知识技能 实践能力 小学 情感态度
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

表现性评价是指在学生完成实际任务的过程中来评价其发展状况，它不仅要评价学生知识技能的掌握情况，更重要的是要通过对学生表现的观察分析，评价学生在创新能力、实践能力、与人合作的能力以及情感态度与价值观等方面的发展情况。《科学（3—6年级）课程标准》中，强调了用“作业法”对学生进行评价，即教师提供一项作业任务，从学生完成该作业的质量来判断其有关水平与能力，其实质就是运用表现性评价来反映学生实际的学习和发展状况。

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1	黄江		1	0	0.0	0.0