基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
孔子不仅是一位著名的教育家、哲学家、政治家和思想家,同时也是一位著名的音乐教育家.他认为音乐作为陶冶人、感染人的艺术,其内容和形式一定要统一,外在的艺术形式应服从于音乐思想内容本身.他非常重视音乐的社会功能,所以,他把音乐教育作为教学内容中的一个重要组成部分.
推荐文章
柯达伊音乐教育理论对幼儿音乐教育的启示
儿童自然法
合唱
节奏
民族音乐
从多元智能结构理论看音乐教育的育人价值
音乐教育
加登纳
多元智能结构
育人价值
论孔子"六艺"中"乐"对中国现代音乐教育的启示
孔子
六艺之乐
乐教中国现代
音乐教育
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从孔子的音乐教育理论说起
来源期刊 湖北教育 学科 文学
关键词 思想内容 音乐教学 社会功能 音乐教育家 孔子 重要组成部分 艺术形式 教学内容
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 J60-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想内容
音乐教学
社会功能
音乐教育家
孔子
重要组成部分
艺术形式
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1060
论文1v1指导