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幼儿园实施多元智能教育之我见
多元智能
幼儿教育
教学评价
多元智能理论在实施幼儿个性化教育中的运用
多元智能
个性化教育
多元评价
多元智能理论对幼儿教育的启示
幼儿教育
多元智能理论
启示
论加德纳多元智能理论对幼儿教育的启示
幼儿教育
多元智能理论
启示
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多元智能课程与幼儿社会化教育相结合的思考
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 多元智能课程 社会化教育 多元智能理论 教学改革 幼儿园 幼儿教育 社会适应能力
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡朝阳 34 93 7.0 9.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能课程
社会化教育
多元智能理论
教学改革
幼儿园
幼儿教育
社会适应能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育:当代幼教
月刊
1009-9867
CN 50-1131/G4
重庆市渝中区龙隐路147号
出版文献量(篇)
2423
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
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