母语认知模式对外语学习中词汇网络建构的影响

• 作者: 汤漫江
• 来源期刊: 山地农业生物学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇网络 认知模式 汉语组词模式
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 185-188
• 页数: 4页
• 分类号: H319|H313
• 字数: 4051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0457.2006.02.021

摘要

词汇学习和记忆是英语教学中的基础.大学阶段的英语学习者由于有高中阶段的基础和认知能力的优势可以在相对较短的时间内扩充词汇量.而在写作和汉译英等体现语言输出能力的练习中,词汇误用和错用却很普遍,这显然会影响到进一步的词汇记忆和整体语言学习的效能.对此,通过从系统论的视角解析,发现这些错误源于母语认知模式的影响.着力于通过汉语和英语词汇意义网络的比对和两种语言语义构造(即组词和造句)比对的方式以改善学生对词汇的记忆,提高语言学习效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤漫江	贵州大学外国语学院	9	11	2.0	3.0