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构筑民主平等的课堂对话氛围
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小学数学课堂平等对话模式建立的策略分析
小学数学
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小学数学课堂平等对话模式建立的策略研究
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
7
总被引数（次）
5266
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