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摘要:
学业成绩测量对学生的学和教师的教有很强的导向作用.研究学科学业成绩测量,必须紧密结合学科本身的特点及其教学目标.按照测量时间先后和测量内容的综合程度,刑事技术学业成绩测量大致可分单科过程性检查和考核、单科终结性测验、刑事技术专业技能综合测试3个层次.教学实践中,对刑事技术实验测试和上机理论测试相结合的单科终结性测验进行了有益的探索和创新.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刑事技术学科学业成绩测量方法研究
来源期刊 中国人民公安大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 刑事技术 学业成绩 测量方法 研究
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 教学与研究
研究方向 页码范围 92-96
页数 5页 分类号 G64
字数 5553字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1784.2006.03.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文江 浙江公安高等专科学校侦查系 7 5 1.0 2.0
2 翁南洲 浙江公安高等专科学校侦查系 6 18 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
刑事技术
学业成绩
测量方法
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民公安大学学报(自然科学版)
季刊
1007-1784
11-3933/N
16开
北京市西城区木樨地南里
1996
chi
出版文献量(篇)
1994
总下载数(次)
6
总被引数(次)
8979
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