对我校大学英语分级教学的几点思考

• 作者: 程丽
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 分级教学 大学英语教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2006.03.043

摘要

大学英语分级教学是各高校英语教学改革的趋势.我校的大学英语分级教学对不同层次、不同需求的学生制定不同的教学目标,采用不同的教学方式,体现了"因材施教"的教学原则.我校的大学英语分级教学刚刚起步,还需要不断探索和完善.