一位中学数学教师的成长之路——解读张思明

• 作者: 郭红霞
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师成长 专业基础 个性品质
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

在我国众多的中小学里，有一群卓有建树的教师，他们长期在平凡的教学岗位上默默耕耘，对教育有着深刻的理解，执著的信念，他们针对学生的个别差异创造性开展教学活动，在师生的互动中实现每个学生最大程度的发展和成长。追述这些教师的成长历程，很有意义。本文试图通过对全国优秀数学教师张思明成长案例的剖析，反思教师的专业发展，以期对当前的教师教育提供一些参考。