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摘要:
研究性学习是一种探究性、开放性的学习方式。与传统的教学相比,更多地强调学生对所学知识技能的实际应用,而不是一般的理解和掌握:强调学生自主意识和实践能力的培养;强调学生学习要重观察、重参与、重过程、重应用、重体验。从而使学生在思想意识.情感意志、精神境界等方面得到升华。在地理教学中的研究性学习,浅谈一下我的认识:
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文献信息
篇名 浅谈研究性学习在地理教学中的应用
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 研究性学习 地理教学 应用 学生学习 能力的培养 学习方式 知识技能 自主意识 情感意志 思想意识
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G420
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1 吴春艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
地理教学
应用
学生学习
能力的培养
学习方式
知识技能
自主意识
情感意志
思想意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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1
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