数学教学要体现“四性”

• 作者: 孙洪江
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课程理念 可持续发展 课程改革 创设情境 合作学习 初中
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程的最终目的是为学生的可持续发展奠定良好的基础。如何在教学实践中准确把握新课程的精神与实质，是每一位教师必须面临且亟需解决的问题。教师要真正落实新课程理念，数学教学应该体现“四性”。

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1	孙洪江		1	0	0.0	0.0