高等数学教学应注意体现数学建模思想

• 作者: 关砚蓬
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学教学 数学建模思想 融入渗透
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.01.098

摘要

当前时代的大发展,使得高等数学的教学不再是单纯的定义和理论讲解的理科科目教学了,而是在很大程度上改变了高等数学的作用和功能,就是说现在的高等数学教学必须重新定位自己才能满足当代的发展要求,尽可能地把数学作为一种工具来解决一些实际问题。这就出现了数学建模思想,因为把数学建模的思想融入到高等数学教学当中去的话,就可以充分实现新时代高等数学的教学目标。本文将具体探索到底该如何来使得数学建模思想在高等数学教学中体现出来的问题,并结合实际的教学实践,给出了一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关砚蓬		7	9	2.0	3.0