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摘要:
新课程以发展学生的科学素养为宗旨.从“知识和技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度来评价教学.新的教学理念让探究性实验试题在中考试题中应运而生.探究性实验是学生在实验和观察的基础上.通过科学抽象来获得结论的一种实验.主要通过“问题-实验事实-科学抽象-结论-应用”这一过程体现.
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文献信息
篇名 中考探究性实验试题归类例析
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 探究性实验 实验试题 中考试题 归类例析 “过程与方法” 科学抽象 教学理念 科学素养 新课程 价值观
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G633.91
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研究主题发展历程
节点文献
探究性实验
实验试题
中考试题
归类例析
“过程与方法”
科学抽象
教学理念
科学素养
新课程
价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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