语文教学要发挥朗读优势--《我心归去》教学案例及分析

• 作者: 姚茂栋
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 语文教学 培养学生 阅读教学 朗读 以教师为中心 “质疑问难” 以读为本 主流地位 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

总评：阅读教学以读为本。以读为本的基本特征就是以读代讲，以读代讲又特别地强调要读出感情。本课教学，摆脱以教师为中心进行繁琐的内容分析和串讲的模式．以读代讲，以读悟情占据课堂的主流地位。“理清思路”，“综观全局”，“质疑问难”．“体味情感”这四个教学环节把激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，珍视学生的阅读体验，鼓励学生的阅读创意等阅读教学目标有机地融合在一起，遵循学生递进式的认知规律，这才是真正意义上的智慧阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚茂栋		4	0	0.0	0.0