新课程背景下的农村中小学教育

• 作者: 陈鸿
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 农村 中小学 教与学 构建
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 农村教育
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 5579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.04.009

摘要

由于农村中小学办学条件的限制,严重制约着农村教育的跨越式发展;同时由于农村中小学教师总体素质的偏低和观念的陈旧,不能很快适应新课程的教学,直接影响到农村地区课程改革的发展.重新定位农村中小学教师角色;构建农村中小学探究式课堂教学模块;确定学生的主体地位,拓宽农村中小学育人环境是农村新课改的重中之重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鸿		11	16	2.0	3.0