浙江省中小学教师士气状况调研报告

• 作者: 庞红卫 林莉
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 浙江省 中小学 教师 士气状况 调研报告 职业认同 职业卷入 职业周期
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G525.1

摘要

本研究中教师士气涉及教师的职业认同与职业卷入两个构面，从职业周期、学历、职称及性别为四个维度进行分析，研究结论如下：中小学教师士气呈现“低认同、高卷入”的“剪刀差”态势；从职业周期维度来看，30-40岁、进入职业稳定期与整合期的中小学教师处于士气的最低点；从学历维度来看，具有大专和本科学历的中小学教师士气最低，具有研究生学历的教师士气最佳。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞红卫		31	213	9.0	14.0
2	林莉		28	15	3.0	3.0