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新课程背景下小学数学教学中的几个误区及对策
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
新课程
改革
小学数学
教学
生活化
基于新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策
新课程
小学数学
小组合作学习
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
新课程
小学数学生活化
研究
现实意义
新课程背景下小学数学有效教学策略的思考
新课程
小学数学教学
策略
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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