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摘要:
伴随着生物医学模式向生物学心理学社会医学模式转变,微生物学与寄生虫学学科发展正面临着各种问题.作者提出病原生物学学科组建方式,并对其教学模式及发展提出自己的观点及施行相应措施.
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文献信息
篇名 病原生物学学科建设及教学模式的探讨
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 病原生物学 学科建设 教学改革
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G642
字数 3461字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.01.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑莉莉 59 167 6.0 8.0
2 崔昱 79 303 9.0 12.0
3 戴晓冬 52 145 6.0 8.0
4 秦元华 55 203 8.0 10.0
5 任一鑫 41 142 7.0 9.0
6 黄敏 124 1268 17.0 29.0
7 范晓磊 34 199 8.0 13.0
8 陶林 5 15 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
病原生物学
学科建设
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
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