病原生物学教学改革探讨

• 作者: 侯芳玉 刘利 李凡 李淑红 李菁华
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 早期临床 病原生物学
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革及教学法研究
• 页码范围: 286-287
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2002.04.013

摘要

在基础医学的教学中让学生早期接触临床,早期临床教学为学生将病原生物学知识与临床问题结合提供了一座桥梁.为此我们在五年制、六年制及七年制临床医学生的病原生物学教学中进行了大胆的尝试,根据医学微生物学和人体寄生虫学与临床传染病学的密切相关性,在传授基础课内容同时,从临床精心挑选了系列病例,针对这些病例组织讨论,目的是让学生通过查阅资料及讨论,早期接触临床,掌握有关的医学微生物学和寄生虫学的知识,极大的提高了学生的学习兴趣.学生的反馈信息表明让学生提早接触临床被认为是病原生物学教学改革的一项成功举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凡	吉林大学基础医学院病原生物学教研室	134	746	13.0	21.0
2	刘利	吉林大学基础医学院病原生物学教研室	26	105	6.0	9.0
3	李菁华	吉林大学基础医学院病原生物学教研室	32	168	7.0	11.0
4	李淑红	吉林大学基础医学院病原生物学教研室	37	244	10.0	13.0
5	侯芳玉	吉林大学基础医学院病原生物学教研室	10	36	4.0	5.0