书声琅琅 议论纷纷 情意浓浓-论在阅读教学中培养学生的阅读品质

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 语文素养 阅读教学 情感体验 情意 阅读材料 阅读情感 培养学生 学生学习 品质
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

工具性和人文性的统一,是语文学科的基本特点.从某种意义上讲,语文学习的过程实质是人与"文"对话的动态过程.人对"文"的输入是阅读,人对"文"的加工是积累,人对"文"的输出则是口语交际和习作.不难看出,在这个过程中,输入(阅读)是先导,是决定输出产品质量的关键环节.由此决定了阅读教学在语文学习中的重要地位.