试论高职数学分层教学的实施

• 作者: 孔亚仙
• 来源期刊: 杭州师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 数学
• 关键词: 分层教学 教学目标 归因理论 统计假设 显著性水平
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 202-204
• 页数: 3页
• 分类号: O13
• 字数: 3281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2006.03.015

摘要

实施高等数学分层教学试点工作三年来,在不同的阶段,通过教育统计学理论对实验数据进行检验分析,得到统计推断.并由统计推断来说明分层教学优于非分层教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔亚仙	浙江建设职业技术学院基础部数学教研室	8	13	2.0	3.0