讲解，如何理性地回归

• 作者: 黄桂林
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 回归 理性 课堂教学 攻坚阶段 自主学习 自主探究 课改 老师 线
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（4）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

当新一轮课改进入攻坚阶段的时候，“讲解”这个传统话题，又引起了人们的关注。时下，提倡自主学习，鼓励自主探究，不少老师对“讲解”便不敢提及，纵然万不得已也是“犹抱琵琶半遮面”。可以说，“讲解”在如今课堂教学中，遭遇了尴尬，隐入了困境。大家在教学一线，对这方面的情况一定了如指掌。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄桂林		228	58	3.0	5.0