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从细节中触摸教学实践智慧
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关注细节 感受智慧——品味特级教师的细节教学
教学细节
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特级教师
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数学课堂细节渗透 有效提升教学实践
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
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