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关注对话实质促进学生认知发展
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关注学生良好情感促进学生健康发展
素质教育
情感
非智力因素
学会放手,促进学生主动发展
放手
留白
交互反馈
思维
注重个性,促进学生全面发展
个性
全面发展
学生
应用建构主义理论,促进学生思维发展
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