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摘要:
我们园本培训的目标是培养乐于研究、善于研究、享受研究的教师,实践中,我们运用着一些有趣的策略.
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多维度“带教”——园本培训的新思路
多维“带教”
园本培训
专题培训
幼儿教师
专业发展
让园本培训引领幼儿教师的专业发展
园本培训
幼儿教师
专业发展
幼儿园园本教研活动探究
园本教研
自主研修
农村幼儿园园本教研到园本研修工作的一点思考
农村幼儿园
园本教研
园本研修
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 C园本培训中的肯德基定律
来源期刊 学前教育(幼教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周洁 6 3 1.0 1.0
2 陆娴敏 4 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2006(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学前教育(幼教版)
月刊
1000-4130
11-1371/G4
北京市宣武区白广路18号
chi
出版文献量(篇)
451
总下载数(次)
2
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