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摘要:
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大学教师批评言语行为策略的调查研究
间接言语行为
面子论
教师批评言语策略
教学意义
在对话中汲取言语智慧
言语形式
言语内容
言语智慧
聚焦言语 凸显实践
言语
品悟
拓展
讲述
言语行为理论对中学英语教学的启示探究
言语行为理论
中学英语教学
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论英语教师的言语特点和言语选择
来源期刊 中国教育前沿 学科 教育
关键词 社会语言能力 英语教师言语 社会语言变体 规范 弱化
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘海玲 12 56 3.0 7.0
2 王志军 4 1 1.0 1.0
传播情况
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(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
社会语言能力
英语教师言语
社会语言变体
规范
弱化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育前沿
月刊
1815-8110
CN 22-1068/G
重庆市南坪正街64号
出版文献量(篇)
333
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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