作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国的基础教育正在由应试教育向素质教育转变.在这场深刻的变革中,我们面临着一系列需要认真思考的问题,其中应试教育模式下已存在的学习上的“差生”的补差问题,是目前教学研究的一项十分重要的课题.本人结合多年的教学实践,谈谈初中差生的心理、学习状况和在教学实践中的一些“补差”对策,以求教于广大同仁。
推荐文章
初中英语学困生学习心理障碍分析及对策
初中英语
学困生
学习心理障碍
对策
初中英语"学困生"学习心理障碍分析及对策
学困生
心理障碍
对策
信心
兴趣
学习效率
初中英语"学困生"学习心理障碍分析及对策
学困生
心理障碍
对策
信心
兴趣
学习效率
初中数学教学中培优补差工作探究
初中数学教学
培优补差
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中差生的心理、学习状况分析及“补差”对策
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 学习状况 中差生 心理 应试教育 教学实践 教育转变 基础教育 “差生” 教育模式 教学研究
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G635.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周俊文 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习状况
中差生
心理
应试教育
教学实践
教育转变
基础教育
“差生”
教育模式
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导