论现代启发式教学

• 作者: 潘裔莎 郭华
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式 教学 特点
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2006.06.036

摘要

本文从启发式教学理论的形式与发展入手,以体现人的主体性为特征,对传统启发式教学理论进行了完善和发展.着重阐述了现代启发式教学全面性、可操作性和创造性等特点.为进一步丰富和发展启发式教学理论,指导教育改革和教育实践具有重要的理论意义和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘裔莎	商丘职业技术学院经贸艺术部	6	15	3.0	3.0
2	郭华	商丘职业技术学院经贸艺术部	4	3	1.0	1.0