基于Blog ＆ Wiki的教师知识管理探究

• 作者: 温小琴 谭支军
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师个人知识 Blog 知识管理 教师专业化成长 教师个人理论 学习型组织 教师群体 内隐性 生活史 显性化
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2006,（5）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

由于教师个人知识具有内隐性和实践性的特征，使得长期以来教师知识管理困难且重心偏移。本文作者认为．教师以Blog ＆ Wiki作为工具进行个人生活史叙述，可使教师个人理论水平在积累、传递和分享的过程中不断显性化，进而推动整个教师群体学习型组织的形成，促进教师专业化成长及发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭支军	赣南师范学院教育科学与技术系	7	167	4.0	7.0
2	温小琴	赣南师范学院教育科学与技术系	9	6	2.0	2.0