校本教研要基于校本，走出校本

• 作者: 毛佩清
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 实施策略 保障机制
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G472.5

摘要

经济欠发达地区受经济、条件、资源等方面因素的限制，校本教研的开展需要切合当地的实际情况。本人认为经济欠发达地区校本教研的开展既要基于校本，又要走出校本，同时需要相关部门的保驾护航。在本文中并就如何“基于校本”、“走出校本”进行了具体阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛佩清	衢州市教育局教研室	10	5	1.0	2.0