反思促成长

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 发现问题 教师才能 教学反思 教育教学过程
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G620
• 语种: 中文

摘要

孙启民老师在《说反思》一文中指出,反思是中小学教师获得专业化发展的有效途径,是其成为"研究型教师""专家型教师"的必由之路.也就是说,要想成为一名优秀教师,首先,要把教育教学反思变成教师自身的自觉行动,而不是靠"规定"来完成的.其次,教学反思要有勇气,每个教师在教育教学过程中都存在着不足,教师要敢于面对,要学会以反思为刃,切中肯綮地剖析自己的不足,剖析教育教学的不足,剖析学生的不足,存在问题就整改,发现问题则深思,找到经验就深化,反思后则奋进.这样,教师才能超越自我,不断