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应用文写作"互动教学模式"的探索
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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应用文写作实践教学之浅见
应用文
写作实践
教学
中职应用文写作课程阶梯式教学方法探索
中职应用文写作
阶梯式教学
循序渐进
应用文写作教学应坚持“实用”导向
应用文
写作
教学
实用
导向
应用文写作教学的几点看法
中职生
应用文写作
方法
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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