应用文教学策略探析

• 作者: 曹艳玲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文教学 教学策略 学生自主学习 素质和能力 现代语文 教学与训练 能力的培养 组成部分 日常生活 学习工作
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

应用文是现代语文的重要组成部分。应用文指的是人们在日常生活、学习工作中，用于事务活动或公务处理等方面的、具有固定格式的文体。由于实用性强，因此应用文在工作以及社会联系中具有不可或缺的作用。强化应用文教学与训练，也是提高学生的综合语文素质和能力的重要手段。但在实际教学中，由于课程知识抽象，内容务实，易学而难精，因此往往难以达到理想的教学效果。要改变目前应用文教学的困境，使学生能真正掌握并运用这种文种，必须改革陈旧教法，引入新的教学理念，运用新的教学策略，重视学生自主学习能力的培养，达到提高语文综合素质和能力的最终教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹艳玲		4	2	1.0	1.0