按照学生成长特征，适时进行作文指导

• 作者: 王晓玲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文指导 学生成长 成长特征 适时 阶段性特征 系统工程 作文教学 事半功倍
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj,（2）
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学是一项综合性的系统工程。经历的时间长，但进展缓慢且收效甚微，所以长期以来被人们视为“拦路虎”、“绊脚石”。其实只要按照学生成长的阶段性特征，适时的进行作文指导，将会事半功倍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓玲		6	5	1.0	2.0