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摘要:
众所周知,课堂是实现课程目标的主要场所。而课堂互动的有效与否则与一节课成败有很大的关系。然而现实中信息技术课堂互动情况却不尽如人意,真正和谐、有效的互动并不多见。很多时候是场面热闹但“有形而无实”。或教师只顾自己讲、学生只管自己操作而“井水不犯河水”。那么怎样才是有效的信息技术课堂师生互动呢?显然信息技术课堂师生互动应有一般学科的共同特点,也有本学科自身的特色。本文将结台信息技术学科的特点对这一问题进行探讨。
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文献信息
篇名 信息技术课堂师生互动探讨
来源期刊 中小学电教:教师版 学科 教育
关键词 信息技术学科 课堂互动 师生互动 共同特点 课程 实中 教师 学生
年,卷(期) zxxdjzh_2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G623.58
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1 梁孝寿 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术学科
课堂互动
师生互动
共同特点
课程
实中
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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