体验式教学在阅读教学中的尝试

• 作者: 陈泽吟
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 阅读教学 中等幼儿师范学校 《阅读和写作》 培养学生 学生主动参与 自主学习 能力的培养 语文教材 幼儿教育
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj,（2）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《阅读和写作》是中等幼儿师范学校的语文教材。由于中等幼儿师范学校培养的是具有从事幼儿教育的专业性人才，目的性、针对性非常明确。因此，中等幼儿师范学校的语文学科既是基础学科，义具有专业学科的性质。而《阅读和写作》又是侧重于阅读能力和写作能力的训练，它更侧重于培养学生良好的思维习惯、学刊习惯，更注重让学生掌握自主学习的方法，更注重创新能力和实践能力的培养。因此，在教学上，我们不能满足于把现成的知识“条理清楚”地“喂”给学生，不能把学生置于“旁观者”的、被动的位置上，而是要创造机会，为学生提供一种促进学习的气氛，让学生主动参与到教学活动中，在亲身的实践和体验中获得知识和技能。有鉴于此，在阅读教学中，根据具体情况运用体验式的教学方法不失为一种有益的尝试。

作者信息

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1	陈泽吟		2	0	0.0	0.0