聋儿心理理论的发展及其培养

• 作者: 张杰 赵俊峰 黄卫红
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 聋儿 心理理论 培养
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 听力障碍研究
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G76
• 字数: 6916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.12.009

摘要

心理理论的研究是心理学中近年来研究的热点问题,心理理论是社会认知的重要组成部分.我国聋儿占残疾人总数的比例很大,探讨聋儿的心理发展与教育对于构建和谐社会具有十分重要的现实意义.目前对聋儿心理理论的研究主要集中在聋儿对错误信念的理解和其他心理状态的发展等方面.研究结果一致认为聋儿心理理论的发展落后于正常儿童,主要原因是语言交流障碍、早期家庭环境不良、学校教育不够重视等.对聋儿心理理论的培养应从注重早期诊断和语言训练、促进家庭中有效的语言交流、充分利用学校教育、扩大聋儿人际交往等方面入手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰	河南大学教育科学学院	65	284	9.0	15.0
2	赵俊峰	河南大学教育科学学院	41	507	12.0	21.0
3	黄卫红		1	25	1.0	1.0