作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前基础教育课程改革正在深入开展,义务教育阶段的物理课程标准已经试用两年,2005年又颁布了高中物理课程标准,拉开了高中课程改革的序幕。在新的改革浪潮中,中学物理教师应从哪些方面入手呢?下面笔者就这一问题谈几点看法。
推荐文章
吉林省中学物理教师实施新课程情况的调查与反思
新课改
教学方式
教师素质
终身化
浅谈中学物理教师课程能力现状及其改进策略
中学物理教师
课程能力
教育体制
创新教学方法
新课程下中学物理教学方式转变探究
新课程
中学物理
教学方式
转变
中学物理实验教学应适应课程改革
能力培养
合作精神
方法改进
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学物理教师怎样适应新课程改革
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 中学物理教师 新课程改革 基础教育课程改革 物理课程标准 义务教育阶段 高中
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建钢 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学物理教师
新课程改革
基础教育课程改革
物理课程标准
义务教育阶段
高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导