实行分级教学,提高教学质量——我校大学英语分级教学改革与实践

• 作者: 明树杰
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 分级教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 法律、管理与高教研究
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 7381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2006.06.044

摘要

从2003年开始,我校已经对大学英语分级教学进行了连续三年多的实践与探索.在这个过程中,我们取得了一些成绩,也面临着许多亟待解决的棘手问题.在问题面前,少数教师对分级教学产生怀疑.分析发现,通过分级教学,一方面做到了因材施教,有的放矢;另一方面,在分级教学中我们引入了强有力的竞争机制,使得学生对学习变压力为动力,更好地激发他们的学习热情;同时调动了教师教学的积极性和创造性,保证了教学质量的整体提高.