关于新课标下数学课堂提问的思考

• 作者: 郭丽青
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 学习方式 课程标准 数学教学 中学 自主学习 探究学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

新一轮基础教育改革的一个显著特征就是促进学生学习方式的改变，积极倡导自主学习、合作学习与探究学习。研究表明，教师通过课堂提问这种手段可以引发学生对问题的思考，促进学生问题意识的形成和实践能力的发展。因此在新课程改革背景下，教师要重新审视课堂提问的功能，重视通过问题启发，学生积极的思维活动，以问题为主线来组织和调控课堂教学。

作者信息

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1	郭丽青		1	0	0.0	0.0