引导学生走向文本的语言深处

• 作者: 吴振华
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 文本 语言实践活动 中学 语文教学
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（5）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语言是作者思想内容和思想感情的载体，也是读者领悟作品思想内容，体会作者思想感情的桥梁，语文教师要善于引导学生从对课文的“叩问”开始，通过自主的言语实践活动，走进文本的语言深处，“倾听”文本的声音，“触摸”文本的情感。在人文对话与碰撞中生成带有个体色彩的思想和言语，读出新意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴振华		16	4	1.0	1.0