构建评价机制 优化争章活动

• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学生素质评价 综合素质评价体系 优化 少先队 少年儿童 基础教育 评价机制 争章活动 萧山区教育局 小学 杭州市
• 年，卷（期）: jcjyggdt_2006,（16）
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058.1

摘要

少先队雏鹰争章活动自1993开始试点，已经过了十多年的探索和发展，成为少先队的品牌项目，对少年儿童的健康成长发挥了独特而有效的作用。99年2月，萧山区教育局对小学生素质评价进行了改革，为了更好地推进雏鹰争章活动，区少工委通过努力，少先队雏鹰争章活动纳人了学生综合素质评价体系，不仅使少先队雏鹰争章活动成为基础教育的有机组成部分，而且在进行学生素质评价中首次体现了队员的自主评价。雏鹰争章活动进人综合素质评价，为争章活动的开展创造了良好的环境。