从生活入手 让学生轻松习作——指导学生写生活随记的探索与实践

• 作者: 费翠虹
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂生活 指导学生 学生习作 实践 轻松 语文教师 作文教学 具体操作 助人为乐 “我”
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

作文教学应从内容入手，解决“米”的问题．这一观点已为广大教师所接受。然而在具体操作中．我们经常发现学生素材仓库中的“米”十分匮乏．出现“巧妇难为无米之炊”的情况。如．写“一件难忘的事”．不是老师周末给“我”补课，就是妈妈雨夜送“我”上医院。写“一个助人为乐的人”。不是捡钱包，就是让座位。小学生的生活是一个色彩缤纷的世界。他们每时每刻都在接触一些人和事：课堂生活、课间游戏、同学间的趣事、街头见闻、邻里情、父母爱……为什么五彩的生活难以进驻学生的习作？究其原因，是因为他们常常把身边发生的事一带而过了。作为一名小学语文教师。近几年来，我指导学生写生活随记，较好地解决了学生习作中“米”的问题。

作者信息

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1	费翠虹		1	0	0.0	0.0